66读书

第249章 浮沉解。（第2页）

学堂只有一间茅屋，十二个学生，年龄从六岁到十五岁不等。他们中有的要走二十里山路来上课，有的带着年幼的弟妹一起听讲，有的只能在农闲时节才能来识字。

第一堂课，陈墨问孩子们：“你们想学什么？”

最大的那个男孩，皮肤黝黑，手上全是老茧，怯生生地说：“先生，我想学算数。我爹去镇上卖柴，总被掌柜的少算钱。”

最小的女孩，才六岁，眼睛亮晶晶的：“先生，我想学写自己的名字。我娘说，人要知道自己是谁。”

陈墨的眼眶瞬间湿润。

那一夜，他在油灯下备课到三更。窗外是连绵的群山，黑黢黢如巨兽的脊背；屋内是昏黄的一点光，照亮粗纸上的字迹。他突然明白了老樵夫的话——这里就是他的黑风峡，而他要做的，就是在这片最深的山谷里，种出属于自己的云芝。

三年过去了。

陈墨的学堂从一间茅屋扩展到三间，学生从十二人增加到四十七人。他不仅教识字算数，还教孩子们辨认草药、记录天气、学习简单的农事改良方法。他编写了适合山里孩子的启蒙读本，用本地的山歌调子教他们背诵诗句。

去年秋天，他最早教的那个大男孩——如今已经十七岁——从镇上带回消息：他凭着学堂里学到的算数，不仅没再被掌柜的欺瞒，还帮村里好几户人家核对了账目，得了些酬劳。他用第一笔钱给妹妹买了新头绳，给陈墨买了一方砚台。

“先生，我想好了。”男孩说，“等我再攒些钱，就去县里学木匠手艺。您说过，人要有一技之长，才能立身。”

陈墨摩挲着那方粗糙但温润的砚台，点点头，没有说话。他怕一开口，眼泪就会掉下来。

今夜，油灯下，陈墨正在给林老夫人写信——这是老夫人定的规矩，每处分学堂的先生每季度都要写信汇报情况，她必亲自回复。

“老夫人尊鉴：云岭学堂今岁新增学生十五人，其中女童七人。村民渐知读书之益，农闲时亦有成人来旁听识字。学生李石头已能熟背《千字文》，其妹李小花已会写全家姓名。近日山洪冲毁东面山路，村民合力重修，学生亦参与搬运石料，学以致用……”

写到此处，陈墨停笔，望向窗外。

月光如洗，洒在层层山峦之上。他想起三年前站在断崖边的自己，想起老樵夫的话，想起这三年间每一个在油灯下备课的夜晚，每一个清晨孩子们朗朗的读书声。

本小章还未完，请点击下一页继续阅读后面精彩内容！

下沉时守心。

原来“守心”二字，不是在舒适安稳中保持平静，而是在破碎崩塌中，依然能听见内心最深处那微弱却坚定的声音——那是关于“你想成为什么样的人”“你相信什么价值”“你愿意为什么而活”的声音。

陈墨重新提笔，在信的末尾写道：

“昔日学生曾问：身处低谷，何以为继？今学生答曰：低谷非绝境，乃沃土。于此深耕，可种云芝。人生浮沉如四季轮转，冬藏为了春发，低谷蓄力方能再起。真正的坠落，非命运所致，乃心志先亡。心不死，则路不绝；志不灭，则光不熄。”